Вариант 4

http://15lfiekbr01.blogspot.com/2013/01/blog-post_30.html

Вариант 4

 http://15lfiekbr01.blogspot.com/2013/01/blog-post_7796.html

Н.С. Лесков "Левша"

Ребята, выполните, пожалуйста тест

Тест. Л.Н. Толстой "Детство"

Оценки за викторины по литературе

Киденко Анастасия 5, 5, 5 Тыщенко Александр - 5, 5
Пономаренко Д. - 5, 5 Крутских Ира - 5, 5 Герасименко А. 4 Григорьева Н. - 5 Шувалова А.5 Юров Д.- 3 Усачев А. - 3 Аболонский А.- 3 Чернявский А.- 5, 5 Пархоменко Ю. 5, 5 Моргун М. 5, 5 Пономаренко Д. 5, 5 Жежель Е. - 5 Моргун М. - 5,5 Олифиренко Ю. - 5

К уроку

Ребята, перейдя по ссылке, вы сможете посмотреть художественный фильм по трилогии "Детство. Отрочество. Юность", побывать на экскурсии в Ясной поляне, просмотреть кинохронику с участием Л.Н. Толстого... Приятного вам просмотра!
 http://wikiwall.ru/wall/0454a7cce55a0a2f3684bc28854308ea

Викторина. Л.Н.Толстой

Отчет о работе с интерактивным листом "Средства выразительности"

Группа 1. Киденко Анастасия, Грищенко Илья, Бережных Александр, Усачев Александр

Группа 2. Тыщенко Александр, Герасименко Александра, Бежко Никита, Пархоменко Юлия, Скопич Валерия При работе с интерактивными листами были созданы две группы учеников 7 «А» класса. Перед ребятами была поставлена задача: предоставить графически информацию по теме «Средства выразительности». Предполагала, что ребята составят кластеры из трех – четырех позиций. Но, видимо, для семиклассников оказалось задание достаточно объемным, лист же недостаточно вместительным, поэтому удалось расположить 3 позиции, если тему считать 1 позицией, лишь второй группе (Тыщенко Александр). Такая форма опроса очень понравилась ребятам. Первая группа (Киденко Анастасия) также выполнила задание по теме, несколько сузив ее. Они создали схему "Средства выразительности фонетики". Можно считать, что ребятам также удалось составить ответ из трех позиций. Необходимо предлагать учащимся в большей степени самостоятельно представлять домашнюю работу графически. При работе с интерактивным листом у ребят формируются следующие УУД: • Регулятивные: умение понимать, решать, ставить задачи, планировать, корректировать, оценивать свою работу. • Познавательные: самостоятельно выполнять задания: осуществлять поиск с помощью ИКТ. • Коммуникативные: учатся организовывать учебное взаимодействие в группе. • Личностные: учатся пониманию значимости информационной деятельности для современного человека, для представления информации Ребята с удовольствием выполняли это задание.

Внимание! Онлайн-олимпиада!

ООО «Центр Знаний и Технологий» приглашает школьников принять участие в  конкурсах и олимпиадах!

Конкурсы проводятся по следующим дисциплинам:

Старшие классы: Русский язык (5-11 классы);  Литература (5-11 классы);  

http://центр-зит.рф/index.php/pravila-uchastiya

Принимая участие в конкурсах проекта «Центр Знаний и Технологий, вы получаете:

·         Возможность выбора способа участия в конкурсе. Задания могут быть получены «Почтой России», на электронный адрес, а также возможно выполнение заданий в формате онлайн-тестирования на сайте проекта.

·         Точный учет поступающих заявок. Ни один документ не будет утерян.

·         Корректность составленных заданий. Все задания неоднократно проверяются группой профессиональных преподавателей соответствующего предмета.

·         Пунктуальное соблюдение сроков проверки выполненных работ. Автоматизированная система проверки позволяет нам быстро и точно обрабатывать неограниченное количество информации.

·         Непредвзятое судейство. Мы ценим свою репутацию и ставим честность в работе на первое место.

·         Тщательный анализ присланных работ с целью выявления обмана со стороны участников. Большой опыт работы в данной сфере позволяет нам отсеивать работы участников, выполненные не индивидуально. Набрать баллы за чужой счет не удастся!

·         Своевременную отправку сертификатов. Мы не заставляем участников нервничать. Каждый сертификат будет получен адресатом точно в срок. 

Регистрационный взнос в размере 70 рублей за одного участника по одному предмету                 

Скачать квитанцию: http://rghost.ru/43029258

   Организатор заполняет анкету участников на сайте http://центр-зит.рф/.

В зависимости выбранного Вами способа прохождения тестирования, Вы сможете 

получить задания любым удобным для Вас способом, будь то: электронная почта, почта России или он-лайн тестирование на сайте http://центр-зит.рф/.

Тестируемому, предлагается ответить на 30 различных вопросов. Из четырёх предложенных вариантов ответа нужно выбрать единственный верный. Полное время выполнения заданий – 40 минут.

3. Подведение итогов

Итоги мероприятий и победители опубликовываются на сайте http://центр-зит.рф/.

В целях обеспечения достоверности и объективности результатов конкурса, ООО «Центр Знаний и Технологий» контролирует соблюдение правил всеми участниками. По итогам этого контроля могут быть дисквалифицированы (исключены из списков участников) как отдельные учащиеся, так и целые параллели школ, в которых зафиксированы грубые нарушения правил проведения конкурса (см. Положение о дисквалификации участников конкурса). Решение о дисквалификации принимает оргкомитет на основании анализа результатов проверки.

4. Награждение победителей

Награждение победителей осуществляется оргкомитетом из призового фонда, сформированного за счет организационных взносов. Всем участникам будут высылаться наградные материалы: от дипломов и сертификатов до денежных призов различного номинала (в зависимости от занятого Вами места в общем рейтинге участников). В соответствии с этим основная форма награждения — дипломы и небольшие призы с символикой конкурса (книжки, футболки, бейсболки, тетрадки, значки, пеналы, закладки). 

Рабочий лист "Средства выразительности".

            Друзья!  Представьте, что вам необходимо предоставить информацию по предложенной теме графически .Для этого будьте краткими, лапидарными (краткость, сжатость, лаконичность, ясность, выразительность):

Правилу следуй упорно:

Чтобы словам было тесно,

Мыслям - просторно
Первоисточник - стихотворение "Форма. Подражание Шиллеру" (1879) Н.А.Некрасов

       Я думаю, вам понравится работать в интерактивном листе.

К теме "Изобразительно-выразительные средства". 7 класс
Группа 1:

https://docs.google.com/drawings/d/12EHIZZmC_XoM6LDNDu3iFKPpJ1jYRXPow5eIlw6IFjw/edit

Группа 2:

https://docs.google.com/drawings/d/1DyX32nHvWyjtckmmdyoirI6oAyDSNLBxwfs_V07I0Yo/edit

К теме "Определение".  5 класс

https://docs.google.com/drawings/d/1vDiuK5HbufFa97bP-_EtujgY1QW77twqlDqiemtVQ_Q/edit

Интерактивный лист "Средства выразительности"

Уважаемые семиклассники! Я приглашаю вас к созданию интерактивного листа по теме "Средства выразительности". Ваша задача: представьте информацию по предложенной теме средствами ИКТ в графическом виде. Это может быть кластер, таблица ... Для работы перейдите по ссылке:http://15lfiekbr01.blogspot.com/2013/01/blog-post_1871.html

Отчет о проведении викторины среди учеников 7 класса

Онлайн – викторина  содержит 10 вопросов. Приняли участие в викторине 16 учеников .  При поиске информации ребята  использовали поисковую систему Гугл, а также материалы учебника литературы 7 класс.

Я выбрала тему, связанную с изучением творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина. Таким образом, я смогла проверить, насколько ребята подготовлены к уроку литературы, и в то же время дала им возможность расширить кругозор, предложив ответить на вопросы, которые не освещаются в школьном учебнике литературы для 7 класса.  Признаюсь, не ожидала, что ребята проявят такой интерес к викторине. Возможно, это объясняется тем, что работа с ИКТ вообще притягивает учащихся. Но я получила огромное наслаждение от того, что ребята спорили и на перемене, и по дороге из дома, особенно по поводу первого вопроса: что же отобрать из довольного большого списка   общего между Салтыковым-Щедриным и Пушкиным? И все же большинство ребят остановились на том, что для литературы важнее всего то, что русские писатели оба выпускники  Царскосельского лицея.

В ответах были допущены ошибки. Думаю, это связано с тем, что некоторым недостало старания, понадеялись на свою память, знания.  Но думаю, после обсуждения ответов, анализа работы,  ребята поймут, насколько важно предоставлять точную информацию, которую можно  добыть, главное, научиться    пользоваться расширенным поиском информации с использованием ресурсов  библиотеки и Интернета.

Н.С. Лесков. Левша.

Уважаемые шестиклассники, перейдите по ссылке, создайте копию интерактивного листа, озаглавьте ее, составьте цитатный план к характеристике Левши
https://docs.google.com/drawings/d/1Thcf4igzUBGsddUmOz4613Ea6qi74bSqQis66hegPiU/edit

Викторина. Салтыков-Щедрин. Сказки.

Дорогие семиклассники, предлагаю вам поучаствовать в онлайн-викторине с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет. Для организации поиска в Интернете используйте поисковую систему "Гугл": http://www.google.ru/

http://vseskazki.su/avtorskie-skazki/saltykov-shchedrin-chitat.html

Подготовка к уроку литературы. 7 класс

М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки.
http://wikiwall.ru/wall/8843757409e4b1f980c3ad44f178d795

В8

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGba1VKc3lFSUNRVFU/edit
https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbRVZGLWhuMTdqVjA/edit

В4

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbenctNXNPdThxejQ/edit

 https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbb0hfUjFibUV3Y0E/edit

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbQUF6cmt6Q29Pa0k/edit

В3. Подчинительные словосочетания

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbU3ZqNTFydHJSd3c/edit
https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbdFNFR2ZNQU5IQUU/edit
https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbU3ZqNTFydHJSd3c/edit

В2. Части речи

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbU1Z0VDdxMFZlLWM/edit

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbRTBuaWY1SzJKX1E/edit

 https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbME40RUFzWV8xZkk/edit

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbb2JuOWt0UU1MRWM/edit

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbZkdRQm1CTk1vOHM/edit

https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbNlNfWXNVZVBXREE/edit

В1. Словообразование

Словообразование. В1. https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbWXRSUkJvbDhDWEE/edit
 Основные способы словообразования. В1.: https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbOFpQMmhCM2F4Mzg/edit
Егораева. В1: https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbcmdNV3Fwc1drMVE/edit
В1. Тесты: https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbb3VWcTMxbUNiWTg/edith
В1, В3. тесты: https://docs.google.com/file/d/0Bx866CqCVPGbeFBhUjBmNld2cDQ/edit

https://docs.google.com/drawings/d/1rClNJvpLynDwteYbfPNF__guyEm99es87qgjRJ2UZsQ/edit

https://docs.google.com/drawings/d/1gLm4XkTjAxeorJ05EwZpvdq9ytcDXnElLm4Px0C-TW4/edit

Подготовка к ДР по литературе (7 класс)

Автор-повествователь: http://filorelea.narod.ru/referat/avtor-povest-rasskazchik.html
Жанры фольклора: http://dist-tutor.info/mod/book/view.php?id=41595&chapterid=3124
Художественный образ: http://www.poezia.ru/master.php?sid=8
Литературные роды и жанры: http://literatura548.narod2.ru/teoriya_literaturi/rodi_vidi_zhanri/
Роль пейзажа в повести гоголя: "Тарас Бульба": http://wordcreak.ru/chitalnyi-zal/uchebnyi-zal/sochinenija-po-povesti-gogolja-taras-bulba.html
Средства выразительности и их роль в раскрытии образа лирического героя: http://www.prosv.ru/ebooks/Zagorovsk_Grig_Rus_yaz_EG_C/7.html

Отчет о работе с газетой http://15lfiekbr01.blogspot.com/2013/01/blog-post.html

                 Предложение о   создании онлайн-газеты было воспринято семиклассниками с восторгом. В процессе работы было выявлено следующее затруднение: нежелание учащихся осваивать все средства коммуникации (в основном пользовались электронной почтой, привычней).  Так как работа пришлась на каникулярное время, я не  ставила никаких  требований ни к качеству рисунков, ни к качеству фото- и видеоматериалов.  Присланный  видеофайл загружен мной.  В перспективе предполагаю создание литературных тематических газет по изучаемым произведениям.

Видео к к/р по литературе

http://wikiwall.ru/wall/dab806b2f93bd117f0997ceb6d184d41

Онлайн-газета "Зимние забавы"

http://wikiwall.ru/wall/3084f0c73f74136ef6b2421cfd24efa5

Роль средств выразительности

http://wikiwall.ru/wall/0c3708e22234f5a9a28cf15117906b96